doubao-seedream-4-0 在「初中数学坐标系函数图像生成」的评测结果
这是该 AI 模型在此测试用例上的详细评测结果。
基本信息
- 模型名称：doubao-seedream-4-0
- 用例名称：初中数学坐标系函数图像生成
- 测试类型：图像生成
- 评测维度：教材插图
用户提示词（User Prompt）
这是用户给 AI 模型的具体任务要求：
生成一张初中数学教学图，包含完整的平面直角坐标系。 要求： - 画出X轴和Y轴，两轴交于原点O - 轴上标注刻度数字（范围约-5到5） - 在坐标系中绘制一条穿过一、三象限的正比例函数直线，并在直线旁标注函数表达式「y=2x」
任务要求
AI 模型需要满足以下要求：
- 图中有完整的X轴和Y轴，交点处标注原点「O」
- 坐标轴上有清晰的刻度数字
- 图中有一条穿过一、三象限的直线
- 直线旁标注有函数表达式「y=2x」
- 整体画面清晰，线条规范
评测结果
综合得分
该模型在此用例的得分为：73.0 分（满分 100 分），已通过
基础难度评测结果
- 得分：73.0 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
图片内容描述（由 AI 生成，供你参考）
图中展示了一个平面直角坐标系，背景为带有轻微纹理的白色。画面中心是黑色的 X 轴和 Y 轴，交点处标有原点 O。一条黑色的直线穿过原点，斜向上延伸，线上方标注了函数表达式「y=2x」。然而，这张 AI 生成的图片在数学逻辑上存在严重的错误和缺陷：首先，坐标轴上的刻度间距极不均匀，数字排列混乱，例如 X 轴正半轴出现了「1、3、5」且间距失真，负半轴则是「-1、-4、-5」；Y 轴刻度同样跳跃且不对称。最明显的错误在于，根据函数 y=2x，当 x=1 时 y 应为 2，但图中直线经过的位置与刻度完全不符，斜率视觉呈现约为 0.5 而非 2。此外，部分数字和负号的印刷体显得有些歪斜，整体构图虽清晰但缺乏严谨的数学准确性。
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图基本完成了提示词的核心要求，坐标系框架完整，直线方向正确，函数表达式标注清晰。主要问题集中在坐标轴刻度标注不完整且不均匀（X轴正负半轴均有刻度缺失），以及直线斜率的视觉表现与y=2x的实际斜率存在偏差，整体偏缓。作为初中数学教学图，刻度的完整性和斜率的准确性是基本要求，这两处瑕疵在教学场景中会产生实质性影响，需要改进。 【GEMINI】这张图像在视觉呈现上虽然干净整洁，但在数学逻辑上是完全失败的。坐标轴刻度数字的随机跳跃（如跳过 2 和 4）使得该图失去了教学参考价值。最核心的问题在于函数图像的几何特征（斜率）与标注的代数表达式「y=2x」完全背离，属于典型的「画皮难画骨」，未能理解数学图形的内在逻辑关联。 【KIMI】该图像作为初中数学教学图，刻度系统的错误是致命伤。X轴「-1」的位置偏移和正方向跳号标注（1、3、5）会直接误导学生对坐标系的理解，违背教学图的准确性原则。函数斜率视觉表现与标注不符进一步削弱可信度。虽然基本构图完成，但核心教学信息传递存在严重缺陷，不建议直接用于教学场景。
进阶难度评测结果
- 得分：61.8 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
图片内容描述（由 AI 生成，供你参考）
图中展示了一个数学平面直角坐标系，包含 X 轴和 Y 轴，以及两条函数曲线。背景为带有轻微纹理的白色。画面中心是一条穿过原点的蓝色直线，左下方标有「y=2x」；另一条是红色的曲线，右上方标有「y=x²」。 这张图片存在明显的 AI 生成缺陷，导致数学逻辑严重错误：首先，坐标轴的刻度间距极不均匀，数字排列混乱，例如 X 轴上出现了「-5, -4, -3, -1, 0, 1, 2, 4, 5」，缺失了数字 3，且数字 2 和 4 之间的距离过短；Y 轴的刻度从下往上依次为「-5, -2, -1, 0, 1, 2, 5」，间距完全不符合比例。其次，函数图像与表达式完全不符，蓝色直线「y=2x」在第一象限本应斜率更大，且红色曲线「y=x²」本应是开口向上的抛物线，图中却画成了一个在第四象限下凹、随后穿过 X 轴的扭曲形状。此外，文字标注的箭头指向也模糊不清。
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图整体框架符合初中数学教学图的基本要求，坐标系结构完整，颜色区分和标注质量较好。但核心数学内容存在明显错误：抛物线「y=x²」的顶点偏离原点，且仅绘制了右半支，严重影响数学准确性。这对于一张数学教学图而言是不可忽视的缺陷，会对学生产生误导。综合来看，图像完成了部分要求，但函数图像准确性方面的失误拉低了整体质量。 【GEMINI】这张图像在视觉呈现上具有一定的欺骗性，但在数学专业性上属于严重失败。作为教学图，其坐标轴刻度的逻辑混乱和函数图像的几何错误会误导学生。模型完全未能理解「y=x²」的抛物线物理特性以及「y=2x」必须过原点的代数特性，仅在视觉元素堆砌上达到了要求，核心逻辑准确性极差。 【KIMI】这是一张存在严重数学错误的教学图，最核心的缺陷在于抛物线y=x²的绘制完全错误——顶点不在原点且整体形态与标准抛物线不符。对于数学教学场景而言，函数图像的准确性是底线要求，此图在这一维度上彻底失败。坐标系的原点标注缺失和刻度不均匀问题进一步降低了其教学可用性。建议重新生成，严格校验函数关键点的坐标位置。
困难难度评测结果
- 得分：49.9 分
- 通过状态：未通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图像在坐标系基本结构上完成了提示词要求，但在最核心的数学准确性上存在严重失误：抛物线顶点大幅下移偏离原点，导致两函数交点位置完全错误；交点坐标标注混乱，出现格式错误的「(0-x² y=4)」等不规范文字；函数表达式重复标注过多。整体距离「教材印刷级别」的要求差距明显，数学图形的精确性是教学挂图的核心，而本图在此方面存在根本性错误。 【GEMINI】这张图像在视觉呈现上虽然清晰，但在数学逻辑和规范性上完全失败。作为一张教学挂图，它不仅没有准确表达函数关系，反而包含了大量错误的数学信息（如开口向下的 y=x²、不经过原点的抛物线、混乱的坐标刻度）。模型完全未能理解函数解析式与几何图形之间的对应关系，属于严重的生成失败。 【KIMI】该图像作为初中数学教学挂图存在严重缺陷，核心数学概念表达错误。最致命的问题是将正比例函数直线错误绘制成V形折线，同时抛物线顶点偏离原点，导致两条曲线的交点完全不符合数学事实。尽管坐标系框架和颜色方案基本合理，但图文标注的混乱和重复进一步降低了专业度。此图像若用于教学将造成学生理解偏差，需重新生成。
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