qwen-image-max 在「光电效应实验电路示意图生成」的评测结果
这是该 AI 模型在此测试用例上的详细评测结果。
基本信息
- 模型名称：qwen-image-max
- 用例名称：光电效应实验电路示意图生成
- 测试类型：图像生成
- 评测维度：教材插图
用户提示词（User Prompt）
这是用户给 AI 模型的具体任务要求：
生成一张光电效应实验原理示意图。 图中需包含以下元素： - 一个真空管（椭圆或圆形玻璃管轮廓），内部左侧为光敏阴极，右侧为阳极 - 用波浪线表示入射光，从左侧照射阴极 - 阴极受光照后向右发射若干小箭头，表示光电子 - 电路中接有电源和微安表 标注要求： - 标注中文「入射光」 - 标注中文「光电子」 - 标注中文「微安表」
任务要求
AI 模型需要满足以下要求：
- 图中有明显的真空管轮廓（椭圆或圆形玻璃管）
- 真空管内左侧有阴极、右侧有阳极
- 用波浪线表示入射光照射阴极
- 阴极处有向右发射的光电子箭头
- 图中标注了中文「入射光」、「光电子」、「微安表」三个标签
评测结果
综合得分
该模型在此用例的得分为：72.2 分（满分 100 分），已通过
基础难度评测结果
- 得分：72.2 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图基本完成了提示词的核心要求，三个中文标注齐全，真空管、光电子箭头、入射光波浪线等主要元素均有呈现，整体可识别度较高。但存在两个较明显的问题：一是电路元件不完整（缺少明确电源），二是阴极/阳极的左右布局不够清晰。更根本的问题在于图像风格选择——3D写实渲染虽然美观，但与物理实验原理示意图所要求的「简洁、规范、可读」风格相悖，导致图示清晰度维度得分偏低。综合来看，这是一张视觉效果出色但科学图示规范性不足的图像。 【GEMINI】这张图像在视觉美感上表现出色，但在科学严谨性上存在显著缺陷。它更像是一张科幻插画而非物理实验原理图。核心问题在于物理结构的简化导致阴阳极不分，以及标注指向的逻辑错误，这对于教学或原理展示用途来说是致命的。 【KIMI】该图像作为科学示意图存在严重缺陷。核心问题在于：一是完全遗漏了「电源」这一提示词明确要求的元件；二是「光电子」标签的重复和错误放置造成概念混淆；三是内部电极结构不符合物理实际。虽然视觉风格美观，但牺牲了科学准确性，不适合作为教学或学术用途的示意图。建议重新设计电极结构为标准的同轴圆柱式，补充电源符号，修正标注位置。
进阶难度评测结果
- 得分：72.2 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图像在元素完整性方面表现较好，基本涵盖了光电效应实验电路的所有必要组成部分，物理过程的视觉表达（光照射阴极、光电子飞向阳极）较为直观。然而，最核心的问题在于图示风格严重偏离提示词要求——生成的是彩色写实插画风格，而非黑白线条教材示意图；电路元件使用实物图而非标准电路符号，这在教学场景中是不可接受的规范性错误。电路逻辑基本正确但表达不够清晰。综合来看，该图像更像一张科普插画而非物理教材示意图，与提示词的核心风格要求存在明显偏差。 【GEMINI】这张图像在视觉美感上表现尚可，但在物理科学严谨性上表现糟糕。作为一张高中物理教材示意图，它犯了致命的逻辑错误：光电子的运动方向反了，且入射光未与阴极发生正确的物理交互。电路连接过于复杂且不符合标准电路图规范，无法起到教学引导作用。 【KIMI】该图像作为AI生成的物理示意图，基本传达了光电效应实验的核心结构，但在「黑白线条教材规范」这一关键风格要求上明显偏离，使用了过度艺术化的渲染效果。电路逻辑上「可调方向」的标注方式令人困惑，未能清晰表达电源极性可调的实验需求。整体属于「基本可用但需修改」的水平，不适合直接作为教材插图使用。
困难难度评测结果
- 得分：66.1 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图像基本完成了光电效应实验电路示意图的主要元素绘制，真空管、入射光、光电子等核心物理元素均有体现。但存在多处明显问题：电路逻辑不够严谨，反向/正向电压的切换关系表达混乱；「外部标换」错别字影响专业性；微安表未使用标准电路符号；截止频率符号不规范。整体达到了「部分完成要求」的水平，距离教材印刷级别的精确度仍有较大差距，主要短板在于电路逻辑正确性和图示规范性。 【GEMINI】这张图像虽然在视觉上模仿了某种科学插画风格，但在物理严谨性上完全不及格。作为教材级别的示意图，其核心错误在于电路逻辑的断裂和电流方向的矛盾，且对截止频率等核心概念的标注存在严重误导。AI 在处理复杂的拓扑连接（电路）时表现出了典型的逻辑混乱。 【KIMI】该图像作为AI生成的物理实验示意图，完成了基础视觉框架但细节漏洞显著。核心问题在于电路逻辑混乱与符号规范缺失：微安表「uA」符号错误、「外部标换」错别字、电源正负极缺失、光电子发射方向物理错误等问题叠加，使其无法达到「教材印刷级精确度」的要求。提示词中「反向电压概念」「电流方向标注」等关键要求均未准确实现。建议分数区间：60-70分，属于「部分完成要求，有多处需要改进」的档次。
相关链接
您可以通过以下链接查看更多相关内容：
