MiniMax image-01 在「铜锌原电池装置图生成」的评测结果

这是该 AI 模型在此测试用例上的详细评测结果。

基本信息

  • 模型名称:MiniMax image-01
  • 用例名称:铜锌原电池装置图生成
  • 测试类型:图像生成
  • 评测维度:教材插图

用户提示词(User Prompt)

这是用户给 AI 模型的具体任务要求:

生成一张铜锌原电池装置示意图。 装置要求: - 画面中有两个烧杯,分别盛有电解质溶液 - 左侧烧杯中插有锌片,右侧烧杯中插有铜片 - 两块金属片通过导线相连 - 用中文标注「负极」(锌片)和「正极」(铜片) - 整体画面清晰,布局合理

任务要求

AI 模型需要满足以下要求:

  1. 画面中有两个烧杯,各盛有电解质溶液
  2. 左侧烧杯中有锌片,右侧烧杯中有铜片
  3. 两金属片通过导线相连
  4. 锌片处标注中文「负极」,铜片处标注中文「正极」
  5. 整体画面清晰,装置布局合理

评测结果

综合得分

该模型在此用例的得分为:39.2 分(满分 100 分),未通过

基础难度评测结果

  • 得分:39.2 分
  • 通过状态:未通过

模型生成产物

该模型生成了以下图片:

图片内容描述(由 AI 生成,供你参考)

图中展示了一张以白色为背景的极简风格示意图,主要由两个灰色的锥形瓶组成。这两个瓶子并排排列,瓶内都装有约一半高度的灰色液体。左侧瓶子的颈部横向放置了一个长方形灰色色块,上面印有模糊且难以辨认的伪汉字;右侧瓶子则被一个纵向的长方形灰色色块部分遮挡,同样带有无法识别的字符。两个色块之间由一条黑色的细实线连接,线上方有一个带有箭头的标注,指向一些乱码文字。 这张图片具有明显的 AI 生成缺陷:画面中的文字完全是随机拼凑的符号,并非真实的汉字或科学术语,例如“梭时”、“2 步齿”等词汇均无实际意义且字形扭曲。此外,构图逻辑混乱,灰色色块与瓶子的空间关系生硬,线条连接方式也缺乏明确的物理或科学含义,整体呈现出一种模仿实验图表但逻辑缺失的虚假感。

图中展示了一张以白色为背景的极简风格示意图,主要由两个灰色的锥形瓶组成。这两个瓶子并排排列,瓶内都装有约一半高度的灰色液体。左侧瓶子的颈部横向放置了一个长方形灰色色块,上面印有模糊且难以辨认的伪汉字;右侧瓶子则被一个纵向的长方形灰色色块部分遮挡,同样带有无法识别的字符。两个色块之间由一条黑色的细实线连接,线上方有一个带有箭头的标注,指向一些乱码文字。

这张图片具有明显的 AI 生成缺陷:画面中的文字完全是随机拼凑的符号,并非真实的汉字或科学术语,例如“梭时”、“2 步齿”等词汇均无实际意义且字形扭曲。此外,构图逻辑混乱,灰色色块与瓶子的空间关系生硬,线条连接方式也缺乏明确的物理或科学含义,整体呈现出一种模仿实验图表但逻辑缺失的虚假感。
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注:图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图,后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。

AI 评审点评

以下是 AI 评审对该模型输出的点评:

【CLAUDE】该图像在结构框架上具备原电池装置的基本雏形(两个烧杯+导线连接),但在最关键的文字标注方面出现了灾难性的乱码问题,「负极」「正极」等核心中文标注全部错误渲染,导致提示词的核心要求完全未能实现。此外装置在化学逻辑上也不完整(缺少盐桥)。整体而言,这是一次严重失败的生成结果,仅在视觉结构层面有部分可取之处。 【GEMINI】这是一张在科学逻辑和文字生成上严重失败的示意图。模型完全无法理解「原电池」的专业结构要求,不仅无法生成正确的中文标注,连基本的金属片插入溶液、形成闭合回路等物理常识都未能体现。图像仅具备极其简陋的几何轮廓,完全不具备教学或展示价值。 【KIMI】这是一张在科学准确性和信息传达上均严重失败的AI生成图像。模型未能理解「铜锌原电池」的基本物理结构,将关键标注完全替换为无意义的乱码字符(「校对」「沉」「炼值」),金属极片的呈现方式违背基本科学常识。尽管画面无技术性噪点,但作为「铜锌原电池装置示意图」的功能性完全丧失。建议重新训练模型对中文科学术语的对应关系,以及基础物理装置的空间结构理解。

进阶难度评测结果

  • 得分:23.5 分
  • 通过状态:未通过

模型生成产物

该模型生成了以下图片:

图片内容描述(由 AI 生成,供你参考)

画面中展示了一张模仿科学实验原理图的 AI 生成图像,背景是一张平铺在木质桌面上的白色纸张。图中用黑色线条勾勒出两个装有橙红色液体的容器:左侧是一个圆底烧瓶,右侧是一个矩形烧杯。两个容器之间通过复杂的线条、导管以及一个带有显示屏和旋钮的中央控制盒相连。画面上方和四周分布着大量看似专业但实际毫无意义的乱码文字,试图模仿化学术语和标注。 这张图片存在明显的 AI 生成缺陷。首先,所有的文字均为拼写错误的乱码,例如“Cupper cell”拼写错误,其他长句则是完全无法识别的字母组合。其次,线条逻辑极其混乱,导线与容器的连接方式不符合物理常识,部分线条在空中凭空断开或交叠。中央控制盒上的数字和符号模糊不清,缺乏真实的透视图形逻辑。整体构图虽然模仿了教科书插图,但细节上充满了随机生成的荒谬感。

画面中展示了一张模仿科学实验原理图的 AI 生成图像,背景是一张平铺在木质桌面上的白色纸张。图中用黑色线条勾勒出两个装有橙红色液体的容器:左侧是一个圆底烧瓶,右侧是一个矩形烧杯。两个容器之间通过复杂的线条、导管以及一个带有显示屏和旋钮的中央控制盒相连。画面上方和四周分布着大量看似专业但实际毫无意义的乱码文字,试图模仿化学术语和标注。

这张图片存在明显的 AI 生成缺陷。首先,所有的文字均为拼写错误的乱码,例如“Cupper cell”拼写错误,其他长句则是完全无法识别的字母组合。其次,线条逻辑极其混乱,导线与容器的连接方式不符合物理常识,部分线条在空中凭空断开或交叠。中央控制盒上的数字和符号模糊不清,缺乏真实的透视图形逻辑。整体构图虽然模仿了教科书插图,但细节上充满了随机生成的荒谬感。
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AI 评审点评

以下是 AI 评审对该模型输出的点评:

【CLAUDE】该AI生成图像严重失败,几乎不符合提示词的核心要求。最致命的问题是所有文字标注均为无意义的乱码伪文字,导致化学标注完全失效;盐桥这一关键组件缺失;电子流向和离子迁移方向无法辨认;正负极标注及电极反应式全部缺失。图像仅保留了极为模糊的装置轮廓,无法作为有效的电化学实验示意图使用。 【GEMINI】这是一张在科学逻辑和标注准确性上完全失败的 AI 生成图。模型未能理解电化学装置的核心拓扑结构(尤其是盐桥),且在文字渲染上表现极差,将严谨的化学反应式和中文标注替换成了随机的乱码。该图不仅没有完成提示词要求,还存在严重的科学性错误。 【KIMI】这是一张AI生成图像的严重失败案例,几乎完全背离提示词要求。图像呈现为粗糙的手绘草图风格,但核心问题在于:超过80%的文本为无意义的伪语言乱码(如「Apnsterieeptentes」「Aathions ronpekerote」),完全无法传递任何化学信息。装置结构上,烧杯被替换为锥形瓶和矩形容器,盐桥完全缺失,电子流向方向错误,离子迁移无标注,极性与反应式全部缺失。该图像在三个评分维度上均表现极差,不具备作为电化学实验示意图的任何功能价值,疑似为早期文本渲染能力极弱的AI模型生成产物。

困难难度评测结果

  • 得分:33.8 分
  • 通过状态:未通过

模型生成产物

该模型生成了以下图片:

图片内容描述(由 AI 生成,供你参考)

图中呈现的是一片纯净且完全空白的白色背景。画面中没有任何具体的物体、人物、风景或色彩变化,整体视觉效果极其单一且明亮。从构图上看,这是一种全画面的留白,没有任何视觉焦点或纹理细节。由于图片内容完全缺失,无法观察到任何 AI 生成的逻辑错误或形体缺陷,但这种极度的空无状态可能意味着 AI 生成过程中出现了严重的元素缺失,或者未能成功理解并执行具体的创作指令,导致最终产出的图像呈现为一张没有任何有效信息的纯白画布。

图中呈现的是一片纯净且完全空白的白色背景。画面中没有任何具体的物体、人物、风景或色彩变化,整体视觉效果极其单一且明亮。从构图上看,这是一种全画面的留白,没有任何视觉焦点或纹理细节。由于图片内容完全缺失,无法观察到任何 AI 生成的逻辑错误或形体缺陷,但这种极度的空无状态可能意味着 AI 生成过程中出现了严重的元素缺失,或者未能成功理解并执行具体的创作指令,导致最终产出的图像呈现为一张没有任何有效信息的纯白画布。
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注:图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图,后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。

AI 评审点评

以下是 AI 评审对该模型输出的点评:

【CLAUDE】该图像在执行铜锌原电池示意图生成任务时表现极差,几乎所有关键要求均未得到满足。装置结构存在根本性错误(盐桥非倒U形),化学标注大量模糊或被乱码文字替代,电子流向与离子迁移的表达逻辑混乱,图面规范性远低于教材标准。图像仅保留了两烧杯+连接管的最基本框架,以及红蓝双色箭头的形式意图,但内容层面几乎完全失败。综合加权得分约为38分,属于严重失败级别。 【GEMINI】这是一张完全失败的AI生成图像。模型未能理解电化学装置的拓扑结构,不仅丢失了盐桥、电流表等关键组件,且在化学专业标注上表现为完全的乱码。图像逻辑混乱,完全无法作为高中化学教材插图使用,未达成任何一项核心提示词要求。 【KIMI】该图像为典型的AI生成失败案例,严重偏离提示词要求。作为铜锌原电池示意图,核心要素(浓度标注、电极反应式、电子流向、离子迁移、电流表、总反应式)几乎全部错误或缺失,并伴随大量无意义的乱码字符。图像风格、比例、对称性均不符合教材级插图标准。建议重新生成,重点修正化学标注准确性、流向逻辑方向及装置完整性。

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