Google: Gemini 3.1 Flash Image Preview (Nano Banana 2) 在「地球公转与四季变化示意图生成」的评测结果
这是该 AI 模型在此测试用例上的详细评测结果。
基本信息
- 模型名称：Google: Gemini 3.1 Flash Image Preview (Nano Banana 2)
- 用例名称：地球公转与四季变化示意图生成
- 测试类型：图像生成
- 评测维度：教材插图
用户提示词（User Prompt）
这是用户给 AI 模型的具体任务要求：
生成一张高中地理教材风格的地球公转示意图。 要求： - 太阳位于画面中央 - 地球沿椭圆轨道运行，轨道上标注四个关键位置 - 四个位置分别用中文标注「春分」、「夏至」、「秋分」、「冬至」 - 整体风格简洁清晰，适合教学使用
任务要求
AI 模型需要满足以下要求：
- 太阳位于画面中央位置
- 椭圆轨道清晰可见，地球出现在轨道上的四个位置
- 四个节气名称「春分」、「夏至」、「秋分」、「冬至」均有中文标注
- 整体画面清晰，具备教材插图风格
评测结果
综合得分
该模型在此用例的得分为：78.5 分（满分 100 分），已通过
基础难度评测结果
- 得分：78.5 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图像较好地完成了提示词的核心要求：太阳居中、椭圆轨道清晰、四个节气位置标注准确、天文逻辑正确。节气文字标注是本图最大亮点，信息准确且详尽。主要不足在于视觉风格偏向商业科普插图而非高中教材简洁风格，深色星空背景和写实三维地球与教材规范有一定偏差。综合而言，这是一张信息准确、视觉清晰的地球公转示意图，教学实用性强，但若严格对标「高中地理教材风格」，风格还原度尚有提升空间。 【GEMINI】这张图像在视觉呈现和文字生成上表现出色，完全避开了 AI 常见的字符乱码问题。然而，作为一张「地理教材风格」的示意图，它在核心科学逻辑上是失败的：地轴指向没有保持平行，且公转轨道上的节气顺序（春分与秋分）完全颠倒。这种美观但科学错误的图像会误导学生，不符合教学使用的严谨性要求。 【KIMI】该图作为高中地理教材插图，在视觉呈现上基本合格，但存在不可忽视的科学准确性问题。最核心的缺陷在于地轴方向的处理——四个地球模型保持平行且同向的地轴倾斜，完全违背了地球公转时地轴指向不变（指向北极星附近）导致不同季节倾向/背离太阳的基本原理。这一错误若用于教学，将直接误导学生对四季成因的理解。此外，圆形轨道虽简化理解，但牺牲了天文精确性。建议修正地轴与太阳相对角度的表达，并优化轨道椭圆形态，方可成为合格的教材插图。
进阶难度评测结果
- 得分：71.8 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图整体完成度中等，节气标注和地轴平行性处理较好，但最核心的天文逻辑硬伤——太阳未置于椭圆焦点而是几何中心——直接违背了提示词的首要要求和开普勒第一定律，导致天文逻辑准确性大幅失分。此外太阳光线虚线的透视方向存在偏差。作为高中地理教材示意图，科学准确性是首要标准，该图在这一核心维度存在明显缺陷。 【GEMINI】这是一张在宏观逻辑上表现出色但在微观细节上翻车的作品。模型准确理解了地轴平行和节气顺序等核心地理概念，这在 AI 绘图中非常难得。然而，在标注的严谨性上（如文字重影、标签堆叠）以及光线几何逻辑（太阳位置与光线交汇点不符）上存在明显瑕疵，不符合正式教材的出版标准。 【KIMI】该图像作为高中地理教材示意图，在核心天文逻辑上存在致命缺陷——地轴方向一致性未满足，这是地球公转示意图最关键的科学准确性要求。尽管表面元素齐全、配色规范，但地轴指向错误会直接导致学生形成错误的空间概念，严重违背教学用途。建议在夏至、冬至位置重新校核地轴的平行性，确保四处地轴在三维空间中指向同一方向（通常指向北极星方向）。
困难难度评测结果
- 得分：73.0 分
- 通过状态：已通过
模型生成产物
该模型生成了以下图片：
图片内容描述（由 AI 生成，供你参考）
图中展示了一幅关于地球公转与四季形成的地理教学示意图。画面中心是一个发光的黄色太阳，四个地球模型分布在椭圆轨道的不同位置，分别代表春分、夏至、秋分和冬至。背景为纯白色，文字说明均为简体中文。每个地球都标注了地轴倾斜、赤道及南北回归线，并用阴影区分昼夜。右上角有一个小方框，解释了地轴倾斜角度为23.5度。 画面存在明显的 AI 生成缺陷和逻辑错误：首先，文字标注混乱，图中出现了两次“秋分”，其中上方本应为“春分”的位置被错误标注，且同一地球下方又重叠标注了“秋分”；其次，地理逻辑错误严重，夏至点被标注为“远日点”，冬至点被标注为“近日点”，这与实际天文情况不符；此外，地球上的陆地轮廓模糊且不准确，线条连接处存在断裂和重叠，部分文字与线条产生穿插，显示出 AI 在处理复杂逻辑图表时的局限性。
注：图片内容暂不支持屏幕阅读器朗读。您可通过上方链接在浏览器中查看原图，后续我们将持续完善这部分的无障碍支持。
AI 评审点评
以下是 AI 评审对该模型输出的点评：
【CLAUDE】该图整体达到了高中地理教材示意图的基本要求，天文逻辑框架正确，配色风格符合教材规范，地轴平行性、极昼极夜阴影、直射点纬线标注等核心要素基本到位。但存在一个较为严重的标注错误：上方轨道位置同时出现「春分」和「秋分」两个节气名称，导致四个节气的空间分布逻辑混乱——正确做法应是上方标「春分」、下方标「秋分」（或反之），各占一个独立位置。这一问题直接影响了图像的教学准确性，是本图最主要的扣分项。若修正节气标注的重复与混淆问题，整体质量可达到较高水平。 【GEMINI】这张图像在视觉风格上非常接近真实教材，具有很强的欺骗性，但在核心天文逻辑上存在多处致命错误。最严重的问题在于地轴指向不平行以及二分日晨昏线位置错误，这使其失去了作为地理教学工具的准确性。标注方面的低级错误（如重复标注秋分）也反映了模型在处理复杂逻辑文本时的局限性。 【KIMI】该图像作为AI生成的教材示意图，在基础框架和配色风格上达标，但存在**致命的天文逻辑错误**——地轴不平行问题直接违背了地球公转示意图的核心教学原理，会导致学生形成「地轴方向随公转改变」的错误认知。此外，极昼极夜阴影处理混乱、「秋分」重复标注等问题，使其难以直接用于教学场景。建议优先修正地轴平行性和极昼极夜阴影逻辑，再优化标注层次。
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